Beskriv Ainsworth´s Strange situation procedure. Vad ville man uppnå med studien och vad kan det finnas för nackdelar med den?
Människan i ett förändringsperspektiv, social och emotionell utveckling (hemtenta)
I Strange situation procedure observerar man hur spädbarn interagerar med sina mödrar och hur de förhåller sig till en främmande person. Studien genomförs i laboratoriemiljö, alltså en miljö som är främmande för barnet. Strange situation består av åtta steg, i vilka mamman lämnar barnet dels tillsammans med en främling och dels ensamt i rummet. Man observerar hur barnet reagerar på den främmande personen tillsammans med mamman och ensam med främlingen. Man studerar barnets beteende gentemot mamman då de är ensamma i rummet, då den främmande personen är ensam med barnet i rummet och då mamman kommer tillbaka in i rummet.
Utifrån dessa observationer kunde Ainsworth skilja ut tre olika anknytningsstilar hos barnen, undvikande anknytning, trygg/säker anknytning och motsträvig/ambivalent anknytning. Man studerade också mödrarnas beteende och fann där kopplingar till de olika anknytningsstilarna. Den största andelen spädbarn i studien (ca.60 %) visade sig ha en säker anknytningsstil, de sökte kontakt med mamman, blev upprörd då hon försvann och var avvaktande mot främlingen. Att barnet uppvisade separationsprotest visade på att barnet hade knutit an till mamman. Dessa spädbarn som uppvisade en säker anknytningsstil visade sig ha mödrar som var lyhörda för barnens signaler och anpassade sig till barnets behov. Mödrarna till barnen med ambivalent anknytning visade sig ofta missförstå barnets beteende och var inkonsekventa i sitt sätt att bemöta barnets behov. Medan mödrarna till barnen med undvikande anknytning visade sig vara ointresserade av barnets signaler och antingen avvisande eller överstimulerande.
Senare identifierande Ainsworth (tillsammans med andra forskare) en fjärde anknytingsstil som kallades diorganiserad/disorienterad anknytning. Dessa spädbarn saknade ett konsekvent och sammanhängande sätt att reagera och deras mödrar uppvisade ett avståndstagande och oroande beteende
Syftet med studien var ta fram en modell för att mäta tidig anknytning. Ainsworth´s modell bygger vidare på Bowlby´s anknytningsteorier, i vilka han menar att spädbarn internaliserar erfarenheter av tidiga relationer med vårdgivaren och detta formar en mall för hur barnets senare relationer kommer att se ut. Vilken mall som formas beror alltså enligt Ainsworth på om samspelet mellan barnet och föräldern under det första levnadsåret varit lyhört och förutsägbart eller inte. Med en säker anknytingsstil i spädbarnsåldern kommer barnet enligt dessa teorier att tryggt knyta an till personer i omgivningen genom livet. En osäker anknytning skulle kunna leda till problem senare i utvecklingen och om man identifierar detta i ett tidigt skede så skulle senare eventuella problem kunna förebyggas.
Men, modellen har blivit kritiserad. Bronfenbrenner vände sig mot att studierna utförts i laboratoriemiljö, han menade att reaktionerna och resultaten blir starkare i en laboratoriesituation och modellen skulle därför inte gå att applicera på andra miljöer, utan skulle ses som gällande enbart i den specifika kontexten. Modellen har också kritiserats för att man vid upprepande av den inte har kunnat få fram samma resultat var det gäller mammornas känslighet i relation till barnets anknytningsstil. Kritik återfinns också i det att studien inte kan ses gälla på andra platser i världen. Man har i tvärkulturella studier kunnat se att anknytningsidealen varierar mellan länder och kulturer. Den säkra anknytningsstilen som ses som ideal i USA visade sig vara raka motsatsen i ex. Japan och Tyskland. I Israel, där många barn växer upp på Kibbutz med flera olika vårdgivare, har ambivalent anknytning visat sig vara den vanligaste anknytningsstilen.
Utifrån detta kan man se att det är viktigt att ha god kunskap om den kultur man studerar för att kunna förstå och tolka de resultat man får. Man bör väl känna till gängse ideal och det kan vara väldigt svårt att studera subtila beteenden, så som anknytning, i en kultur som inte är den egna. Har man genomfört tvärkulturella studier utan ordentlig insikt och kännedom om de studerade främmande kulturerna så kan också detta ses som en kritik mot modellen.
